مدرس التربية الإضافية: مسؤوليات الوظيفة والحقوق والمتطلبات الأساسية

2024 مؤلف: Howard Calhoun | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 10:18

إذا تعرف كل طفل على المعلم قبل بدء المدرسة ، فإن منصب مدرس التعليم الإضافي ليس مألوفًا للجميع.

في الواقع ، غالبًا ما يكون الخبراء في هذا المجال أمام أعيننا. يقوم مدرس التعليم المستمر بتدريس المواد والدورات التي لا تعد جزءًا من المناهج الدراسية المطلوبة. كقاعدة عامة ، يقودون الدوائر والأقسام والاستوديوهات.

على الرغم من حقيقة أن معظم الأطفال وأولياء أمورهم يربطون المواد الاختيارية بالاسترخاء ووقت الفراغ (وإن كان ذلك مفيدًا) ، فإن واجبات مدرس التعليم الإضافي واسعة جدًا. من حيث المسؤولية ، عمله ليس بأي حال من الأحوال أدنى من عمل المعلم في مدرسة أو مؤسسة تعليمية عليا.

من هو المعلم الإضافيتعليم

معظم الآباء لا يريدون أن تقتصر اهتمامات أطفالهم على المدرسة. علاوة على ذلك ، يسعى العديد من الأطفال أنفسهم للتطور في مجالات مختلفة.

لهذا ، هناك العديد من الأنشطة الاختيارية: الدورات والنوادي والمزيد. يمكن أن ترتبط بالملاحقات الفكرية والرياضية. على سبيل المثال ، نادي اللغة الإنجليزية أو الفرنسية ، دورات علوم الكمبيوتر ، استوديو صوتي ، مدرسة رياضية ، دروس الرقص - كل هذا ينطبق بنفس القدر على التعليم الإضافي.

كقاعدة عامة ، حتى طلاب الصف الأول لديهم بالفعل بعض الاهتمامات أو التفضيلات ، والتي على أساسها يمكنهم اتخاذ قرار بشأن اختيار الاستوديوهات أو الدوائر للحضور بعد ساعات الدوام المدرسي.

كما ذكرنا سابقًا ، فإن مدرس التعليم الإضافي مسؤول عن المواد الاختيارية. يمكن أن تكون هذه المواد الاختيارية في كل من المدرسة أو الجامعة ، وفي مؤسسة متخصصة: بيت إبداع الأطفال والشباب ، أو استوديو فني خاص أو حكومي ، أو مدرسة موسيقى أو رقص ، وما إلى ذلك.

أي عينة من الوصف الوظيفي لمعلم التعليم الإضافي ، أولاً وقبل كل شيء ، تفترض توفر المؤهلات المناسبة لتنفيذ الأنشطة التربوية. بادئ ذي بدء ، نحن نتحدث عن التربية التربوية المتخصصة. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم الحصول على تأكيد للمهارات التي سيعلمها المعلم للأطفال.

متطلبات الموظف ومسؤوليات الوظيفة

تعطي قائمة المتطلبات للمعلمينأسباب للتأكيد على أنه لا يمكن لأي شخص أن يصبح رئيسًا لما هو انتخابي. لا يجب أن يكون لدى الأخصائي المثالي فقط التعليم المناسب والمؤهلات اللازمة (وهو أمر مهم أيضًا) ، ولكن يجب أن يكون قادرًا أيضًا على تنظيم الفصول الدراسية بكفاءة وإيجاد لغة مشتركة مع زوار المادة الاختيارية. إنه صعب بشكل خاص لأولئك الذين يجمعون بين العمل في المدرسة والقيام بالأنشطة اللامنهجية. عادةً ما يعتاد هؤلاء المتخصصون على الانضباط الصارم في الفصل ويطلبون نفس الشيء في الفصول الإضافية ، متناسين أن الفصول الإضافية تتمتع بشكل أكثر حرية ومرحة. هذا لا يعني على الإطلاق أن الانضباط يجب أن يكون غائبًا: إنه يحتاج فقط إلى اتخاذ شكل مختلف قليلاً.

من المهم أيضًا أن نتذكر أن مدرس التعليم الإضافي لا يعمل فقط مع الأطفال ، ولكن أيضًا مع المراهقين: يمكن تنظيم المواد الاختيارية على أساس المدرسة وعلى أساس مؤسسات التعليم العالي. بالإضافة إلى ذلك ، هناك العديد من الاستوديوهات الخاصة والمتعلقة بالميزانية المسؤولة عن التدريب اللامنهجي ، حيث يمكن دعوة كل من الأطفال والبالغين لحضور الفصول الدراسية.

واجبات مدرس التربية الاضافية تشمل:

• تأليف مجموعات للمشاركة في الفصول الدراسية. نظرًا لأن الاختيارية ليست مطلوبة للحضور ، يجب أن يكون المعلم قادرًا على تقديم الاستوديو الخاص به أو دائرته بشكل صحيح وتحفيز الطلاب على زيارته.
• تجميع برامج التدريب ، المواد المنهجية ، تطوير مناهج الفصول
• تنظيم الأحداث التي يمكن لتلاميذ الدورة الاختيارية المشاركة فيها: الإبلاغ عن الحفلات الموسيقية ،ندوات ومهرجانات ومسابقات والمزيد
• تعليم التلاميذ على المهارات المعلنة ، دعم منهجي لمستوى المواهب المتطورة.
• استشارة لأولياء الأمور حول تنمية مواهب ومهارات معينة لدى الطفل وتنشئته.
• العمل المنهجي.

يمكن أيضًا أن تُعزى واجبات معلم التعليم الإضافي بأمان إلى التحسين المنهجي لمستوى مؤهلاته ، وإلا فإن المعرفة والمهارات التي اكتسبها متخصص منذ سنوات عديدة ستصبح عتيقة تدريجياً.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المعلم ضمان سلامة جميع الطلاب الاختياريين أثناء الفصول الدراسية. للقيام بذلك ، يجب أن يكون لديك المعرفة النظرية والمهارات العملية حول كيفية التصرف في المواقف المتطرفة.

فروق في عمل مدرس متفرغ و مدرس تعليم اضافي

للوهلة الأولى ، يبدو أن واجبات معلم التعليم الإضافي لا تختلف عن واجبات أي مدرس أو مدرس لمؤسسة تعليم عالي لأي اعتماد.

في الواقع ، هناك الكثير من الأشياء المشتركة ، ولكن هناك أيضًا بعض الاختلافات.

كما ذكرنا سابقًا ، من المهم أن نفهم أن التعليم الإضافي ليس أساسيًا ، وأن تلاميذ المواد الاختيارية لهم الحق في إيقاف الدراسة في أي وقت. هذا ما يميز نظام التحفيز. في مدرسة أو كلية أو مدرسة فنية أو جامعة ، تعد الدراسة شرطًا إلزاميًا للحصول على المعرفة ذات الصلة وشهادة التعليم ونتيجة لذلك ، للحصول على وظيفة جيدة. هذه هي الحقيقة التي تصبح أساس دافع الطالب. في الأنشطة اللامنهجية ، تعتبر حقيقة اكتساب المهارات الضرورية ، أولاً وقبل كل شيء ، لتنمية الفرد ، مهمة ، ويتم إبعاد جميع العوامل الأخرى إلى الخلفية. تتمثل مهمة مدرس التعليم الإضافي في خلق جو وجو كفؤ في الفصل الدراسي حتى لا يفقد الطلاب الاهتمام بالموضوع الذي تتم دراسته. كقاعدة عامة ، يكفي الاهتمام الصادق ، لأن معظم الطلاب الاختياريين يختارون نوعًا من الفصول الإضافية لتطورهم.

تنحصر واجبات معلم التعليم الإضافي في المدرسة ليس فقط في تنظيم دائرة أو استوديو للطلاب ، ولكن أيضًا مساعدتهم على الجمع بين تعلم مهارات الدائرة والراحة مع دراساتهم الرئيسية. كقاعدة عامة ، يتم تنظيم هذه الدوائر والاستوديوهات داخل جدران المدرسة ، وبالتالي يصعب على الأطفال إعادة تنظيمها من الناحية النفسية. هذا مفيد للمعلم ، لأن الأطفال ما زالوا يشعرون بأنهم في حجرة الدراسة ، ولكن ليس معقولًا جدًا من وجهة نظر منهجية مختصة للأنشطة اللامنهجية.

تنظيم الانضباط في الفصل ، وتدريس المادة ، والحفاظ على الوثائق ، ووضع المناهج ، وتعليم الصفات الشخصية للطلاب هي المسؤوليات الوظيفية الرئيسية للمعلم. التعليم الإضافي في المدرسة له نفس المهام تقريبًا مع إضافة صغيرة: فهو ليس إلزاميًا. لذلك ، لا يحق لرئيس المادة الاختيارية أن يطلب طاعة لا جدال فيها من الطالب. بدلاً من ذلك ، يمكنك وضع قائمة بالقواعد وتعريف الأطفال وأولياء أمورهم بها.

إذايتم تنظيم الدورة الاختيارية على أساس مدرسة أو جامعة ، مما يبسط مهمة القائد في تنظيم الإجازات والمناسبات. كقاعدة عامة ، تم التخطيط بالفعل للأحداث لقضاء عطلات مختلفة في المؤسسة التعليمية ، بدءًا من الجرس الأول وتنتهي في الثامن من مارس. إذا كانت المادة الاختيارية إبداعية بطبيعتها (أغاني ، رقصات ، عروض ، إلخ) ، فعادة ما يؤدي الأطفال في أيام العطل المدرسية.

واجبات معلم التعليم الإضافي في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هي نفسها واجبات متخصص في نفس المنصب في المؤسسات التعليمية الأخرى. الفرق هو أن الأمور تصبح أكثر تعقيدًا مع تنظيم أنشطة إعداد التقارير إذا كانت وزارة الطاقة ذات طبيعة ميزانية. ليس من الممكن دائمًا توفير التمويل الكافي للإبلاغ عن الحفلات ، ناهيك عن الظروف العادية لإقامة الحفلات.

تجميع برامج العمل

لا تتضمن تعليمات معلم التعليم الإضافي في المدرسة تعليم الأطفال عمليًا فحسب ، بل تتضمن أيضًا التخطيط الأولي للدروس المستقبلية. للقيام بذلك ، تحتاج إلى وضع منهج وبرامج عمل.

من المهم أن يكون برنامج العمل مرنًا بدرجة كافية بحيث يمكن تكييفه مع احتياجات ومتطلبات مجموعة معينة من التلاميذ الاختياريين. تدل الممارسة على عدم وجود برنامج واحد مثالي يناسب أي فريق بدون تكيف.

إلى جانب ذلك ، يستخدم بعض المعلمين خبرة الزملاء الأجانب. في هذه الحالة ، غالبًا ما يكون من الضروري تكييف المناهج الأجنبية مع المناهج الوطنية والخصائص الاجتماعية والثقافية للطلاب

وتجدر الإشارة إلى أن المنهج يصدر في شكل وثيقة قانونية رسمية. يجب أن تتكون من:

• أوصاف لأنشطة المادة الاختيارية
• خطة مفصلة بالساعة تحدد المواد التي تمت دراستها خلال هذه الساعات.

يجب أن تتطابق عملية التعلم مع المنهج.

شهادة النجاح

يعلم المعلمون والمبتدئين على حد سواء أن وظيفتهم لا تتعلق فقط بتعليم الأطفال أو الكبار. يقضي ما يقرب من نصف وقت العمل في إعداد المستندات (بما في ذلك العمل على المناهج وملء المجلات) ، والمشاركة في مجالس المعلمين ، والدورات التدريبية المتقدمة والندوات عبر الإنترنت.

مستوى التأهيل يؤثر أيضًا على حجم الأجور. علاوة على ذلك ، فإن النمو المهني هو مسؤولية معلم التعليم الإضافي في المدرسة ، في مؤسسة التعليم العالي ، وفي منظمة ثقافية منفصلة.

يتم تحديد مؤهل المعلم من خلال نتائجه أثناء الحصول على الشهادة ، والتي تقام في المتوسط مرة كل خمس سنوات. للقيام بذلك ، تجمع المؤسسة التعليمية التي يعمل فيها المعلم لجنة خبراء خاصة.

يجب أن تكون نتيجة الشهادة عبارة عن تخصيص فئة لأخصائي. هناك ثلاث فئات لمعلمي التعليم الإضافي: الأولى والثانية وأعلى.

التقنيات الحديثة في العمل

في الواجبات الوظيفية لمعلم التربية الإضافيةكما يشمل تنظيم الفضاء التعليمي ، حيث يزود طلاب المادة الاختيارية بكل ما يلزم للعمل العادي. كقاعدة عامة ، تقع قضايا التمويل على عاتق رؤساء المؤسسات الفنية أو مديري المدارس والجامعات والمدارس الفنية.

ومع ذلك ، يجب على رئيس المادة الاختيارية إخطار السلطات بالحاجة إلى أي مواد أو معدات للعمل وتبرير ذلك بكفاءة.

في الغالب ، للرياضة أو فصول الرقص ، مطلوب معدات غير تقنية: الحصير ، الحصير الرياضية ، آلة ، الكرات ، إلخ.

إذا كان الهدف الاختياري هو دراسة علوم الكمبيوتر أو اللغات ، فهناك بالتأكيد حاجة إلى معدات تقنية جيدة للفصل الدراسي.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون المعلم نفسه قادرًا على استخدام التقدم التقني بشكل صحيح. يعد امتلاك موقع الويب أو المدونة الخاصة بك ميزة إضافية ، على الرغم من حقيقة أن هذا ليس جزءًا من مسؤوليات الوظيفة لمعلم تعليم إضافي. غالبًا ما تقوم الكليات والجامعات بتدريس أساسيات إنشاء موقع ويب بسيط.

إذا لم يكن من الممكن إنشاء موقع بطاقة العمل الخاص بك ، فيجب أن يكون هناك على الأقل عرض تقديمي يعكس خبرة ونهج المعلم في التعلم.

المشاركة في المسابقات الاحترافية

شيء آخر لا ينتمي إلى واجبات المعلم للتعليم الإضافي ، لكنه في نفس الوقت يعطي مزايا كبيرة - المشاركة في المسابقات.

بلا شك شهادات ودبلومات تؤكد فوز الطلاب بالاختيار في المسابقات والمهرجانات ،انتقل أيضًا إلى حقيبة المعلم كمكافأة ، لكن انتصاراتهم في المسابقات التربوية تحظى بتقدير أكبر بكثير.

هناك الكثير من المسابقات التي تقيم جودة البرنامج المنهجي المطوَّر والمنهج. خيار آخر هو إعداد مقالات أو حتى دراسات علمية كاملة حول نهج العمل مع الأطفال: في هذه الحالة ، عادة ما يُفترض فقط أن يتم نشرها في مجموعة جماعية ومنح شهادة.

إذا قاد المعلم دروسًا في المواد الإبداعية ، فيمكنه المشاركة في مسابقات إبداعية عالية المستوى للراقصين والموسيقيين والمغنين ، اعتمادًا على مجال نشاطه.

الحقوق المهنية وحمايتها

من الجدير بالذكر أن معلمي التعليم الإضافي لهم الحق في حماية ظروف العمل. كقاعدة عامة ، يكون رؤساء المؤسسات التعليمية مسؤولين عن ضمان أنشطة العمل العادية لموظفيهم.

حماية حقوق المعلم في التعليم الإضافي تبدأ بحقيقة أن كل متخصص يجب أن يعرفها. يحق للمعلمين:

• يوم عمل قانوني عادي. أن لا يزيد عدد ساعات العمل الأسبوعية لمن يعمل بأجر عن 40 ساعة.
• التطوير المهني
• مطالبة الأطفال وأولياء أمورهم بالحفاظ على الانضباط والحفاظ على جو طبيعي لتنفيذ العملية التعليمية.
• إجازة نظامية.

العديد من الحقوق تتداخل مع واجبات المعلم التربوي الإضافي. وهذا يضمنالمستوى الطبيعي للمعلمين المعاصرين المهتمين بالنمو الشخصي والمهني.

نصائح وتوصيات للمعلمين الشباب

يحتاج العديد من المعلمين الشباب إلى نصيحة من الرفاق الأكبر سنًا. هنا القليل

• على الرغم من عدم تضمين التعليم الإضافي في المناهج الدراسية الرئيسية ، فمن الضروري الحفاظ على المستوى المناسب من الانضباط. من أجل عدم المبالغة في ذلك وتحويل الأنشطة اللامنهجية إلى مدرسة قياسية ، من الضروري إيجاد نهج مناسب لتأسيس الانضباط بحيث يظل الجو أثناء الفصول الدراسية هادئًا ، ولكنه يفضي تمامًا إلى الدراسة.
• يجب احترام حقوق وواجبات المعلم في التعليم الإضافي على قدم المساواة. إذا تم ، لسبب ما ، إعطاء الأولوية للواجبات على الحقوق ، فهذا مدعاة للقلق. مثال على الانتهاك هو الحالة التي تطلب فيها السلطات ساعات من العمل قسراً قبل حدث مهم ، لكن لا تعطي إجازة بعد ذلك.
• ضع في اعتبارك سن التلاميذ. يجب أن يتكيف المنهج مع هذا العامل

السيرة الذاتية

لمدرس التعليم الإضافي مهمة لا تقل أهمية عن مدرس المدرسة أو الجامعة. يجب أن يساعد المتعلم أو الطالب على تطوير مهاراتهم في المجال الذي يختارونه. تتضمن أي دورة اختيارية المشاركة الكاملة في العملية ، وبالتالي فإن مدرس التعليم الإضافي لا يختلف تقريبًا عن المعلم الكلاسيكي. الحاجة إلى التوثيق وإعادة التأهيل المستمرالحاضر بالتساوي.