خصائص معلمة رياض الأطفال

2024 مؤلف: Howard Calhoun | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 10:18

بشكل دوري (مرة كل خمس سنوات) يجب تقييم كل معلم ، بما في ذلك المعلم. جوهرها هو تأكيد مستوى التأهيل أمام المجتمع التربوي. ما هو المطلوب لإكمال هذا الإجراء بنجاح؟ ما هي متطلبات العاملين في مؤسسات الحضانة؟

إجراء تصديق أعضاء هيئة التدريس في جامعة دبي

نظرًا لأنه من المفترض أن تكشف عن كفاءة الموظف ، يتم إنشاء مجموعة خبراء خاصة من ثلاثة أشخاص. بأمر من مدير روضة الأطفال ، يتعرف المعلم المعتمد على شروط الامتحان ، وكذلك الأشخاص الذين تم تضمينهم في المجموعة. إذا كان أحدهم لا يرضي المعلم ، فيحق له الاختلاف كتابيًا مع تكوين الخبراء ويطلب من رئيس DU تعيين تكوين جديد للمجموعة. يتم تخصيص عشرة أيام لجميع الأنشطة المتعلقة بتأكيد مستوى الكفاءة المهنية. يتم تجميع خاصية المعلم للحصول على الشهادة على أساس تحليل الحافظة ، وحضور الفصول المفتوحة ، أثناء محادثة شفوية مع المعلم المعتمد.

فحص التصديق في DU

يتكون الإجراء بأكمله من جزأين. في عملية الفحص الداخلي ، يوضح المربي أنشطته المباشرة للخبراء: يقوم بإجراء درس مفتوح مع الأطفال ، ويظهر استخدام التقنيات التربوية الحديثة في نشاطه الحقيقي.

يجب أن تحتوي خاصية معلم مؤسسة ما قبل المدرسة على معلومات حول عناصر الأساليب التربوية التي تم تطويرها خصيصًا للعمل مع أطفال ما قبل المدرسة والتي يستخدمها المعلم المعتمد. في أي الحالات لا يتم إجراء الفحص الداخلي للمعلم؟ إذا أصبح المعلم هو الفائز في المشروع الوطني ذي الأولوية "التعليم" على المستوى الإقليمي (الروسي) ، فإنه يُمنح الحق في الحصول على الشهادة دون عقد فعاليات مفتوحة.

ميزات الدرس المفتوح

لتنفيذ الأنشطة التعليمية والتعليمية في مؤسسات ما قبل المدرسة ، تم تقديم المعايير التعليمية الاتحادية للجيل الثاني. أنها تحتوي على المتطلبات الأساسية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وتشير إلى جميع المهارات العالمية التي يجب على الأطفال إتقانها في كل مرحلة من مراحل التطور. هذه هي المؤشرات التي يستخدمها الخبراء الذين يقومون بتقييم جودة إجراء درس مفتوح من قبل مدرس معتمد. تتضمن خاصية المعلم وصفًا تفصيليًا لامتثال UUN ، التي يمتلكها الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، مع المتطلبات المقدمة في المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية. على هذا أنالفئة التي سيتم تعيينها لمقدم الرعاية.

التقديم للترقية

بالإضافة إلى الخبراء ، يمكن أيضًا كتابة إشارة إلى المعلم بواسطة آباء التلاميذ. من خلال التجميع الصحيح والمختص ، يمكن للمعلم الاعتماد على جائزة القسم للاجتهاد في العمل ، والتنفيذ الواعي للأوصاف الوظيفية. يتم إطلاع جميع العاملين في المجلس التربوي على المعلومات التي يقدمها أولياء الأمور. إذا اتفق الزملاء على أن المربي يستحق التشجيع ، يتم وضع توصيف للمعلم من رئيس قسم التعليم. على مستوى البلدية ، يتم اتخاذ قرار بشأن مدى ملاءمة مكافأة المعلم. إذا تم اتخاذ قرار إيجابي ، تبدأ إجراءات جمع حزمة من المستندات. بالنسبة إلى المعلم ، غالبًا ما يصبح منحه لقبًا أو دبلومًا للعمل الضميري مفاجأة سارة.

كيف تكتب شهادة للمعلم

لكي يعتمد المعلم على إكمال الشهادة بنجاح ، يجب كتابة خاصية المعلم بشكل صحيح. دعنا نحاول معرفة المعايير التي تنطبق على هذا المستند. هناك تعليمات يتم بموجبها وضع خاصية لمعلم ما قبل المدرسة. سنقدم العينة بعد قليل ، لكن في الوقت الحالي سنختار الأقسام التي يجب أن تكون موجودة فيها.

تعليمات

تبدأ خصائص المربي بالمعلومات الرسمية. مطلوب:

• اسم العائلة ، الاسم الأول ، اسم العائلة ؛
• تاريخ الميلاد ؛
• مستوى التعليم (اسم المؤسسة التعليمية ، هيئة التدريس ، التخصص ، سنة التخرج) ؛
• مدة الخدمة كمقدم رعاية

ماذا يجب أن يكتب في الخاصية

بعد ذلك ، من المهم أن نصف بالتفصيل جميع الصفات المهنية للمعلم ، بناءً على المهام التي حددتها وزارة التعليم في الاتحاد الروسي لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. يجب أن يشاركوا في تنظيم أنشطة الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، وإتقان مهارات الاتصال للتواصل مع الأطفال ، ومعرفة وتطبيق التقنيات التربوية الحديثة في الممارسة العملية ، والتعامل مع حالات الصراع الناشئة. يحتوي مستوى إنجاز المهمة الخاصة الموكلة لمعلم رياض الأطفال بعد تحديث التعليم الروسي - لتحديد وتطوير القدرات الفردية لكل طفل ، بالضرورة على خصائص المعلم في PMPK. إذا طور المعلم أساليبه التعليمية الخاصة التي يستخدمها زملائه الآخرون ، وله منشورات ، فإن هذا ينعكس أيضًا في خصائصه.

المهارات المطلوبة

اعتبر عالما النفس المحليان L. S. Vygotsky و S. L Rubinshtein نشاط المعلم كمجموعة من الإجراءات المحددة التي تهدف إلى تكوين شخصية كاملة لمرحلة ما قبل المدرسة. النظر في مثالخصائص المعلم (للحصول على الشهادة) ، نلاحظ أنها تعكس مهارات مثل القدرة على مراقبة الانضباط أثناء الفصول دون تطبيق العقاب البدني على الأطفال. يجب ألا يتعارض المعلم الجيد مع الزملاء وأولياء أمورهم.

مثال على الميزة

نقدم لك نموذج شهادة لمعلمة روضة أطفال مقدمة للحصول على جائزة

سيدوروفا تخرجت إيلينا أناتوليفنا من معهد لينينغراد التربوي الحكومي المسمى على اسم إيه آي هيرزن في عام 1985 ، وحصلت على مؤهل معلم. تعمل إيلينا أناتوليفنا وفقًا لبرامج الدولة والوسائل التعليمية المعتمدة من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي منذ عام 2007 ، يقوم المعلم سنويًا بإجراء فصول خاصة لطلابه تهدف إلى تكوين الثقافة البيئية ، وقد تمت مراجعة برنامج الدورة ، الذي طوره المعلم بنفسه ، من قبل قسم التربية والتعليم ، ويجمع المعلم بين عناصر التعلم القائم على حل المشكلات وعناصر من الألعاب والمعلومات وتقنيات الاتصال في عمله

منذ عام 2004 ، يعمل المعلم بالتعاون مع قسم البيئة في إدارة المنطقة ، ويقوم برحلات مشتركة ، ويقدم أنشطة المشروع للأطفال. منذ عام 2012 ، كانت تنظم دروسًا لدائرة التاريخ البيئي والمحلي في Raduga ، مع التركيز على الأنشطة العملية: الحملات البيئية ، وإنزال العمال ، والرحلات ، والمشي لمسافات طويلة ، والدروس الرئيسية. في عام 2013 ، نظمت المعلمة رحلة ريفية مع الأطفال وأولياء الأمور إلى ساحل البحر الأبيض.

يعرف المعلم نظرية ومنهجية العمل معأطفال ما قبل المدرسة في الامتثال الكامل للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية ، ولديهم معرفة متعمقة ، وقادرون على تطبيق أشكال ووسائل وطرق تدريس مبتكرة. في الفصل وفي الأنشطة اللامنهجية ، يستخدم المعلم المعرفة بعلم النفس التنموي للطفل. إيلينا أناتوليفنا لديها علاقات ودية مع الأطفال وأولياء أمورهم.

يلخص المربي باستمرار خبرته التدريسية وينشرها من خلال الدروس المفتوحة والصفوف الرئيسية ومنشورات الفصول والأحداث.

يقوم بدور نشط في عمل الجمعية المنهجية للمنطقة التعليمية لمعلمي التعليم قبل المدرسي. في عام 2012 - حول موضوع "أنشطة دائرة التاريخ البيئي والمحلي في تنمية الاهتمام بالأرض الأصلية بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة". في عام 2013 - حول موضوع "استخدام المكون الإقليمي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة".

يولي المعلم اهتمامًا خاصًا لأنشطة البحث والمشاريع في مؤسسة ما قبل المدرسة. تلاميذها مشاركون نشيطون في جميع الحملات والأحداث البيئية التي تنظمها إدارة التعليم بالمنطقة. لقد أصبحوا فائزين وحائزين على جوائز في المسابقة الإقليمية لرسومات الأطفال "في عالم الحيوانات". يعمل المعلم سنويًا في لجنة تحكيم المؤتمرات التعليمية والبحثية الإقليمية ، وكان مرارًا وتكرارًا رئيس ممارسة التدريس للطلاب.

حصلت إيلينا أناتوليفنا على شهادة تقدير من وزارة التعليم والعلوم في إدارة منطقة موسكو (2006).

تمت التوصية بترشيح سيدوروفا إلينا أناتوليفنا من قبل المجلس المنهجي للمؤسسة التعليمية لميزانية البلدية "روضة الأطفال رقم 201" ،بروتوكول رقم 2 بتاريخ 12 أبريل 2014 ".

يمكن أخذ العينة المقترحة لكتابة خصائص المربي كأساس وإجراء الإضافات والتغييرات عليها مع مراعاة خصائص شخصيته.

تقييم محدد للنشاط التربوي

من أجل تقييم أنشطة المعلم بشكل كامل ، يجب إجراء دراسة شاملة. إنه يتضمن مجموعة من المكونات التنظيمية والتواصلية والبناءة والغنوصية.

الباحثون على يقين من أن هناك الكثير من القواسم المشتركة بين أنشطة المربي والمعلم. خصوصية العمل في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة هو أنه من الضروري ليس فقط استخدام التقنيات التربوية ، ولكن أيضًا لتنظيم أنشطة الأجنحة ، وتواصلهم ، وتطويرهم.

الخلاصة

مهنة مثل معلمة رياض الأطفال صعبة ومسؤولة ، لذلك يعمل المحترفون الحقيقيون في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. لكل من هؤلاء العمال الحق في التشجيع الذي يستحقه عن عملهم الشاق في شكل شهادة شرف ، جائزة القسم. من أجل "جائزة البحث عن بطل" ، من المهم أن يقوم رئيس المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بإعداد حزمة من المستندات في الوقت المناسب وإرسالها إلى وزارة التعليم. من بين الوثائق التي يجب تقديمها ، مكان خاص يحتله الوصف النوعي للمعلم. تعتمد النتيجة النهائية على مدى تفصيل الصفات المهنية الرئيسية للمُعلم فيها: التنازل عن اللقب ، واستلام فئة التأهيل التالية.