إعادة التدريب والتدريب المتقدم للأفراد: التعريف والغرض والتصنيف

2024 مؤلف: Howard Calhoun | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 10:18

هل من الصعب في الوقت الحاضر العثور على عمل والحصول على دخل لائق؟ ما هو المؤهل وما مدى أهميته من أجل ترتيب حياة مريحة؟ هل كان الكلاسيكية صحيحًا عندما قال إن التعلم نور والجهل ظلمة؟ هل هناك إعادة تدريب وتدريب متقدم لأعضاء هيئة التدريس الذين يقومون بتدريس المتخصصين في المستقبل والحالي وإعادة تدريبهم وإعادة تدريبهم؟

القوى العاملة

كل الفوائد والملذات التي يمكن أن يستمدها المجتمع من القيم المادية ، يحصل عليها من خلال أنشطة الأشخاص العاملين في الخدمات والإنتاج والعلوم. المواطنون في سن العمل الذين يعملون حاليًا ، وكذلك أولئك الذين لديهم انقطاع عن العمل ، ولكنهم يرغبون في العمل ، يشكلون جزءًا نشطًا من القوى العاملة في البلاد.

إذا كان الشخص في حالة بدنية وعقلية طبيعية ، فقد بلغ السن الذي يدركه تمامًاالمسؤولية عن الأفعال (على الأقل أمام القانون) ، يمكنه بالفعل أن يجد مكانه في صفوف العمال ، ويقوم بعمل بسيط لا يتطلب مهارات ومعرفة معقدة. لكن الوتيرة غير المسبوقة للتقدم التكنولوجي تضيق بشكل متزايد نطاق هؤلاء العمال. يحتاج سوق العمل إلى متخصصين وأشخاص مستعدين لتحسين مهاراتهم طوال حياتهم.

لماذا تحتاج إلى الدراسة مرة أخرى؟

أظهرت الدراسات التي أجراها متخصصون أنه خلال العام خريج جامعي ينسى 20٪ من المعرفة التي لم يتم استخدامها في الممارسة. إن تطور بعض مجالات العلوم والصناعة سريع جدًا لدرجة أنه من أجل الحفاظ على القدرة التنافسية ، يواجه مصنعو السلع الحاجة إلى تحسين المستوى المهني لعمالهم. غالبًا ما يحتاج جميع أعضاء الفريق حرفيًا إلى معرفة إضافية ، من كبار المتخصصين إلى العمال. يتطلب تدريب الموظفين تكاليف مادية ضخمة ، لذلك يتم التطوير المهني عادة على مراحل ، وفقًا لخطة وضعتها الإدارة.

كيفية تمكين الموظفين

يهدف التطوير المهني إلى تحديث المعارف والمهارات المفقودة ، والتعرف على الأساليب المبتكرة في التخصص ، ودراسة التقنيات الجديدة المطلوبة في حالة تغير الوضع في العمل. يقرر صاحب العمل متى يرسل متخصصًا إلى الدورات ، لكن الدولة تطلب أن يحدث ذلك مرة واحدة على الأقل كل 5 سنوات. نظرًا لأنه من الممكن تحسين شيء موجود بالفعل ، فإن تحسين الكفاءات متاح لحاملي الدبلوماتحول التعليم الثانوي أو العالي. يمكن تصنيف طرق اجتياز التربية التنموية على النحو التالي:

1. دراسة مستهدفة قصيرة المدى (72-100 ساعة) للمواد المتعلقة بالمشكلات التي نشأت بالفعل أو التغييرات المتوقعة في سياق إجراءات العمل. يتم التحقق من النتيجة بالطريقة الأنسب (على سبيل المثال ، اختبار).
2. الاستماع إلى النظرية (72-100 ساعة) حول القضايا التي تنشأ في المنظمة أو في الصناعة ، ومناقشتها. قد يتعلق هذا بالتكنولوجيا ، والمشاكل العلمية والتقنية التي لم يتم حلها ، والمشاكل الاقتصادية والاتصالات.
3. إتقان دورات طويلة الأمد (من 100 ساعة) توسع الآفاق العلمية للمتخصصين. إنهم يتعرفون على أحدث التقنيات والأساليب الجديدة لإدارة وإدارة الموظفين والتطورات العلمية الفعالة.
4. عادة ما يتم تقديم التدريب الداخلي كإضافة إلى الخدمات المذكورة أعلاه. إنه يعزز المعلومات الواردة في الممارسة ، ويجعلك تشعر بميزة الأساليب الجديدة ، ويغير وجهات نظرك حول بناء اتصالات الشركة ، ويأخذ مكانة أعلى. يمكن إجراء التدريب من قبل كل من المنظمات والمؤسسات التعليمية والبحثية الروسية والأجنبية.

هل يمكن أن تبدأ حياة جديدة؟

يحدث أنه نتيجة لإعادة تنظيم المؤسسة ، تصبح مجموعة معينة من التخصصات غير مطالب بها. يمكن للإدارة أن تعرض على الموظف خيارًا: اكتساب مهنة جديدة أو الإقلاع عن التدخين. توقف بعض المؤسسات والشركات والشركات الخاصة بهمالعملية أو التقليص. يبقى الفريق بأكمله أو جزء منه بلا عمل. يلتزم صاحب العمل بتحويل الأموال إلى مكتب العمل لإعادة تدريب الموظفين السابقين وتوظيفهم. يمكن اعتبار هذا فرصة لإتقان أفضل تخصص.

أين تدرس بشكل أفضل

يمكن إعادة التدريب والتدريب المتقدم للموظفين بطرق مختلفة. يتم استخدام نقل الخبرة ، مقدمة إلى مسار الأعمال في مكان العمل في تكييف المهنيين الشباب والعمال المعينين حديثًا. لهذا الغرض ، يتم استخدام الإحاطات التي يقدمها العمال ذوو الخبرة الطويلة على نطاق واسع. في العديد من الأقسام الهندسية وأقسام التصنيع ، لم يمت تقليد تعيين عضو موثوق به يتمتع بمهارات عالية في الفريق للوافد الجديد.

الخطوة التالية في توسيع مهارات المجندين هي التدريب في التخصصات ذات الصلة. بالإضافة إلى حقيقة أن المعرفة والمهارات الإضافية (التي يعززها التكرار المتكرر للمهارات) توفر إمكانية التبادل الوظيفي في الفريق في حالة الإجازات والأمراض والإجازات وغيرها من المواقف ، فهي تساهم في نمو التماسك والتفاهم المتبادل بين الزملاء ، زيادة الاهتمام بالعمل.

على الرغم من كل المزايا ، لا يسمح التدريب أثناء العمل للموظفين الشباب بتكوين آرائهم الخاصة حول مسار إجراءات العمل ، لإلقاء نظرة جديدة على ما يحدث ، حيث أن المعرفة المنقولة إليهم هي محدودة بقاعدة المعلومات والعادات الموجودة في الفريق. لذلك ، فإن الطريقة المعقولة للخروج هي إرسال عمال مبدعين نشطينتوسيع آفاقك المهنية خارج حدود مؤسستك الخاصة ، على سبيل المثال ، إلى مراكز لإعادة التدريب والتدريب المتقدم للموظفين.

طرق نقل المعرفة

1. المحاضرة هي أداة مألوفة وواسعة لتقديم المادة النظرية لعدد كبير من المستمعين. يتم تنفيذ التدريب وإعادة التدريب والتدريب المتقدم للموظفين من قبل المحاضرين الذين لديهم فهم عميق للموضوع الذي يتم تقديمه ، غالبًا مع درجات أكاديمية ، وهم مؤلفو الاختراعات والتطورات حول الموضوعات ذات الصلة. تتيح لك المعدات الحديثة للمؤسسات والمجتمع المزودة بأجهزة الكمبيوتر ومشغلات الفيديو تسجيل الفصول على الفيديو ومراجعتها في المنزل. لكن العيب الرئيسي لهذه الطريقة في تقديم المعلومات معروف منذ فترة طويلة - عدم وجود ردود فعل من الجمهور. بعد كل شيء ، يكاد يكون من المستحيل تحديد مجموعة بنفس المستوى من التحضير والتحفيز ، وبعض الطلاب لا يواكبون تدريب المحاضر الفكري.
2. تساعد فصول الندوة ، حيث يتم النظر في نماذج مواقف العمل ، على استيعاب المادة المدروسة بشكل أفضل. يشارك الطلاب في مناقشة الموقف ، ويقترحون اتجاهات لحل المشكلة. ثم يتم تحليل النتيجة النهائية التي قدمها المعلم
3. تعتبر ألعاب الأعمال الأداة الأكثر فاعلية للتوحيد العملي للمعرفة المكتسبة. إنهم مكافئ كامل لبيئة العمل ، فهم يضعون مهامًا حقيقية للمتخصصين. لكنها تتطلب أيضًا قدرًا مناسبًا من الوقت للعثور على الإجابة.
4. يمكن لصاحب العمل المشاركة فيهاالتعليم الذاتي للموظفين ، والاشتراك في المجلات المهنية للفريق ، وشراء أحدث الكتب الدراسية والبرامج التدريبية لهم. برامج الكمبيوتر مع المعلم تزيد من فعالية التعلم الذاتي.

الاحتراف

جودة موارد العمل ، والتي تتجلى في الكفاءة النسبية أو إنتاجية عملهم ، تعتمد بشكل مباشر على المؤهلات. التأهيل هو مستوى الاستعداد النظري والعملي للموظف لأداء مهام محددة. تمكن المعرفة المتخصص من فهم العمليات التي تحدث في الإنتاج أو في منطقة أخرى من النشاط البشري. تسمح لك المهارات بالمشاركة في هذه العمليات ، واستخدام الأشياء ووسائل العمل بأكبر عائد. تؤدي الخبرة إلى أفكار منتجة وتخطيط وتحقيق أهداف جديدة.

إعادة التدريب والتدريب المتقدم للأفراد من المهام ذات الأهمية الوطنية. يتم ذلك من قبل إدارات خدمة التوظيف. توجد معاهد لإعادة التدريب والتدريب المتقدم في جميع مناطق روسيا. إنهم مسلحون ببرامج مطورة لنقل المعرفة الأساسية والتطبيقية للطلاب ، للتدريب العملي. المعاهد المشتركة بين القطاعات للتدريب المتقدم وإعادة تدريب الموظفين متوفرة في المدن الكبيرة. الأمثلة في الجدول أدناه.

المدينة	المهن	سنة التأسيس
موسكو	"نشاط ريادة الأعمال في الظروف الحديثة" ، "إدارةالموظفين "،" المحاسبة والمراجعة "،" إدارة المبيعات "،" الإدارة المالية "،" إدارة المكاتب ".	1988
سانت بطرسبرغ	بناة ومصممون ومهندسون ومديرون وخبراء بيئيون ومسوحات هندسية ومسح مناجم وحماية العمال ومكافحة الحرائق.	2009
نيجني نوفغورود	رؤساء اتجاهات مختلفة.	1988

رفع مستوى تعليم المتخصصين لهم الحق في الانخراط في:

- أكاديمية للتدريب المتقدم وإعادة تدريب الموظفين ؛

- المعاهد القطاعية والإقليمية والمشتركة بين القطاعات لتطوير الموظفين ؛

- دورات تنشيطية ،

- مراكز خدمة التوظيف

من يعدنا للحياة

يفرض سوق القوى العاملة التطور الديناميكي لموارد العمل: فهو يتطلب تغييرات مستمرة في محتوى واجبات العمل ، والاستيعاب السريع للمعرفة الجديدة. من المنطقي أن نتوقع أن هذه المعلومات الجديدة قد تم استيعابها بالفعل من قبل الأشخاص الذين أنشأوا برامج تدريبية لتنمية الكبار. تكمن خصوصية الخدمة التعليمية في حقيقة أن جودتها يصعب تقييمها. قد تظهر بعد سنوات. الأمر الذي لا جدال فيه هو أن جودة التعليم لا يمكن إلا أن تعتمد على المعلمين الذين يقدمون التدريب للمهن. كيف يمكن لمعلمي هذه الدورات المسؤولة تحسين مستواهم المهني؟

ملهم

على طريق Golovinsky السريع ، 8 بوصاتموسكو هي بناء أكاديمية التدريب المتقدم وإعادة تدريب أعضاء هيئة التدريس. هذه مؤسسة حكومية. يفعل:

• إنشاء نماذج لعمليات التعلم بناءً على أبحاثهم العلمية وغيرها ؛

• اختبار هذه النماذج في الممارسة ؛

• إدخال الاختراعات الحيوية والأساليب المبتكرة في جميع فروع النشاط البشري في نظام التعليم الإضافي ؛

• صياغة معايير التدريس ؛

• تطوير نظام كامل للتطوير المهني المستمر للمعلمين ؛

• إنشاء طرق لتحديث نظام التدريب الحالي ؛

• إيجاد طرق للتفاعل بين المنظمات الوطنية والأجنبية المشاركة في تحسين التعليم المهني.

الأكاديمية هي مركز منهجي للمعاهد الإقليمية والإقليمية والجمهورية لإعادة التدريب والتدريب المتقدم لأعضاء هيئة التدريس. تظل إحدى المهام الرئيسية للأكاديمية تشكيل الدافع للنمو لدى طلابها.

إيجابية أكثر بقليل

متخصص أكمل إعادة التدريب و (أو) الدورات التدريبية المتقدمة:

• يشعر بمزيد من الثقة في مهنته ؛

• ممتن للإدارة على رعايتهم ؛

• زيادة احترام الذات

• يحصل على دفعة لمواصلة التعليم الذاتي ؛

• يأمل في تحسين الوضع المالي.

الاستنتاجات

الهياكل التي تتحمل مسؤولية الجودةالتعليم المهني ، التحديث المنهجي لمحتواه ، موجود. وتجدر الإشارة مرة أخرى إلى أن مستوى إعادة التدريب والتدريب المتقدم للأفراد يعتمد على السعر المدفوع للتدريب. لا تعتقدوا أن أسرار تقنيات مايكروسوفت وما يماثلها من "قادة الإنتاج" أرخص من منتجاتهم. لذلك ، لا ينبغي لأحد أن يلوم المعلمين والعلماء على الفقر والفشل. العلماء الروس ، الذين لم تفسدهم ملايين الرسوم ، ما زالوا قادرين على فعل شيء ما. يجدر بنا أن نفرح بما لدينا وننتظر الحكومة ، المهتمة بحالة وطننا الأم الحبيب ، لتحقيق نواياها في الارتقاء بالبلد إلى مستوى أعلى. ربما يجب أن يأخذ برنامج تطوير تنفيذي لاختبار الوضع